Aangekomen in het park moet er worden geteld. Is iedereen mee naar buiten? Niemand ontbreekt? De troepen worden geschouwd en geteld. Timen en tellen, voorwaar een oefening in Levend Rekenen. Wij hebben daar een directeur voor. Esmeralda controleert of 't juist is. Blijkbaar ziet het er toch niet zo simpel uit.

En dan moet er ook nog worden nagegaan of alle lichten uit zijn, of alle deuren zijn gesloten...

schoolraad

De schoolraad werd vandaag gadegeslaan door stagiairs.
Benieuwd wat zij in hun verslagen zetten. Misschien moeten zij dat hier ook maar eens bloggen.

Natuurlijk maken de kinderen ook een verslag. Mindmaps maken, daar draaien ze hun hand niet meer voor om. Nu nog eens aan Jurgens mouw trekken, want hij is vergeten Mindmanager te installeren op de nieuwe pc, en de printers boven werkten ook niet meer. Oh, en Jurgen, klas Ciska kan al sinds een maand
niet meer op internet. Tjongejonge, hoe kunnen we dan onze eindtermen halen?

Wat is het druk op De Vlieger!

Er wordt veel geblogd op school! En dat is dan vooral omdat we ook zoveel doen!

Lees of bekijk hier alle verslagen (klik op de onderlijnde woorden):

Caroline, Katrien en Joke organiseerden een grote voorstelling in het kader van het project Ouder als partner. Maar Caroline vult sowieso wekelijks haar blog enkele keren aan! Je kan het reilen en zeilen in haar klas perfect volgen!

Tom en Sarah gingen met hun klas naar het oorlogsmuseum in Ieper en bezochten oorlogskerkhoven. Bij Tom vind je ook meer over hun Sinterklaaspakketenactie. Sarah deed ook een muziekproject.

Bij Tom en Sven vind je ook verslagen van Accent op Talent. De volledige vierde leefgroep bezocht het GITO om er kennis te maken met hout- en metaalbewerking. Later volgen de hotelschool en de VIP-school.

Klas Sven trok ook naar Leuven om er een dag rond film te werken. De klas van Ciska bracht intussen een muurschildering aan rond historische figuren.

Rond die historische figuren zette de vierde leefgroep trouwens een tentoonstelling op die kan bekeken worden in de trappenhal van de school.

Bij Natalie en Frank wordt ook zeer regelmatig het klasgebeuren op blog vastgelegd. Zo vind je hier ook een verslag van het bezoek aan het Gravensteen. Bij Joke vind je een verslag van het het project rond Kinderrechten.

Esmeralda trok met haar klas naar het SMAK voor een controversiële tentoonstelling. Op haar blog vind je foto's. Je vindt er ook een verslag van de literaire wandeling die de volledige derde leefgroep organiseerde in de Boekenweek. Bij Kat vind je verder ook mooie foto's van het leuke boekenproject in de klas en een fotoverslag van de projectvoorstellingen.

Leen en Hilde werken momenteel rond vulkanen. Foto's zijn er nog even niet. Onze fotograaf was helaas ook ziek toen de kinderfuif plaatsvond! Geen foto's daarvan dus...

Katrien legt de laatste hand aan haar familiemuur. Foto's zijn niet nodig als je gewoon zelf eens kan gaan kijken!

Cindy is terug en weet ons binnenkort ongetwijfeld ook te verrassen met haar klasgebeuren. Van Loes hebben we afscheid moeten nemen. Een maandje geleden was dat ook het geval met Tine. Wat er intussen bij Anneleen allemaal gebeurd is, zal onze reporter nog eens moeten uitzoeken...

Neem ook eens een kijkje op de blog van knutseljuf Ann.

Nieuws uit de zedenleerklas (1e en 2e leerjaar)

Even voorstellen:

Ik ben Marie-Anne en ik geef 2 uur zedenleer op de Vlieger aan de klassen van Cindy, Leen en Hilde. De overige uren geef ik les in de Boomgaard en de Harp. Op het gelijkvloers op het einde van de gang zitten wij op vrijdagnamiddag gezellig bij elkaar. Ik probeer zoveel mogelijk aansluitend bij de Freinetmethode te werken. Zo krijgen de kinderen elke week een wisselende taakverdeling om te leren omgaan met het opnemen van hun verantwoordelijkheden. In de loop van het jaar zullen we zeker, op democratische wijze, een projectonderwerp kiezen en dit uitwerken.
Andere lessen worden besteed aan onderwerpen die samengaan met internationale themadagen zoals bv. de kinderrechtendag, onderwerpen uit het leerplan zedenleer, uitstappen, creatieve verwerkingen van aangeboden thema 's, spelletjes, ... Bij de aanvang van het schooljaar zijn we gestart met de kennismaking van Knubbe, de zedenleermascotte. De kinderen zijn gek op Knubbe! Knubbe verduidelijkt het gegeven 'kiezen tussen godsdiensten en zedenleer'. We ronden meestal af met een liedje dat door één kind individueel gezongen wordt. Ze zijn daar vrij in en worden niet gedwongen, doch wel gemotiveerd, dat te doen. Ze mogen dan voor één keer op het bureau van de juf, ons podium ; ) gaan staan en de andere kinderen zijn het publiek.